أعلنت وزارتا التربية والتعليم، والتعليم العالي والبحث العلمي، استمرار قرار تحويل الدراسة إلى نظام التعلم عن بعد حتى يوم الجمعة الموافق 6 مارس
أعلنت وزارتا التربية والتعليم، والتعليم العالي والبحث العلمي، استمرار قرار تحويل الدراسة إلى نظام التعلم عن بعد حتى يوم الجمعة الموافق 6 مارس 2026، وذلك للطلبة والكوادر التربوية والإدارية في جميع المدارس الحكومية والخاصة والجامعات على مستوى الدولة.
وأوضحت الوزارتان أنه سيتم إعادة التقييم للوضع الراهن خلال الأيام المقبلة في حال استدعت الحاجة.
قطر تدين تجدد الهجمات الإيرانية العدوانية على الإمارات والأردن
أدانت دولة قطر بأشد العبارات تجدد الهجمات الإيرانية العدوانية على دولة الإمارات العربية المتحدة باستخدام طائرة مسيرة تم التعامل معها من قبل أنظمة الدفاع الجوي فوق المياه الإقليمية وعلى المملكة الأردنية الهاشمية بالصواريخ واعتبرتها انتهاكا صارخا لسيادة الدولتين وسلامة أراضيهما، وخرقا فاضحا للقانون الدولي وميثاق الأمم المتحدة ومبادئ حسن الجوار.
مصر تدين تجدد الهجمات الإيرانية العدوانية على الإمارات وتؤكد تضامنها الكامل
أدانت جمهورية مصر العربية تجدد الهجمات الإيرانية العدوانية على دولة الإمارات العربية المتحدة باستخدام طائرة مسيرة تم التعامل معها من قبل أنظمة الدفاع الجوي فوق المياه الإقليمية مؤكدة تضامنها الكامل مع الإمارات ورفضها أي اعتداء يهدد أمنها وسلامة شعبها.
الأردن يدين الهجوم الإيراني العدواني على دولة الإمارات
أدان الأردن اليوم (الاثنين)، الهجوم الإيراني العدواني على دولة الإمارات العربية المتحدة باستخدام طائرة مسيرة تم التعامل معها من قبل أنظمة الدفاع الجوي فوق المياه الإقليمية وأكد أنه يعد انتهاكا سافرا لسيادة الإمارات وتهديدا لأمنها واستقرارها وسلامة أراضيها وتصعيدا خطيرا وخرقا صارخا للقانون الدولي وميثاق الأمم المتحدة.
الكويت تدين وتستنكر بشدة الهجوم الإيراني العدواني على الإمارات
أعربت دولة الكويت عن إدانتها واستنكارها الشديدين للهجوم الإيراني العدواني على دولة الإمارات باستخدام طائرة مسيرة اليوم في انتهاك صارخ لسيادتها وسلامة أراضيها وتهديد لأمن المنطقة واستقرارها.
رئيس الدولة ونائباه يهنئون ملك النرويج بمناسبة تعيينه
بعث صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة "حفظه الله"، برقية تهنئة إلى جلالة الملك هاكون الثامن، بمناسبة تعيينه ملكاً لمملكة النرويج.
